Приемы для распределения учащихся по парам

1. По желанию (по интересу, по настроению).

2. Мальчик – девочка.

3. С помощью карточек со словами, которые нужно объединить в пары по какому-нибудь признаку:

o   образовать словосочетание «имя существительное + глагол»;

o   город и столица;

o   страна и достопримечательность;

o   существительное и образованное от него имя прилагательное;

o   глагол и образованное от него имя существительное;

o   местоимение и глагол в правильной форме;

o   синонимы;

o   антонимы;

4. С помощью карточек с частями слов, которые нужно объединить:

o   две части сложного слова;

o   глагол и приставка;

o   существительное и артикль.

5.              С использованием цветных ленточек. Учитель держит их в кулаке, оставляя концы. Учащиеся тянут концы ленточек, учитель разжимает руку – образовываются пары.

6.              Соединить две части картинки.